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草房子读后感,黄锦燊,滑滑梯-手工制造,手办自己打造,二次元新闻在线

发布时间:2019-07-12  分类:推荐新闻  作者:admin  浏览:162

袁境远,咱们都叫她依依妈,她是一名听损儿童妈妈。在协助自己孩子恢复的进程中,她创立了“倾听天使”家长恢复渠道。四年来,她在“倾听天使”新媒体编撰、搜集恢复文章数百篇,鼓舞和她相同的听损孩子家长,用科学、专业、有用的办法协助孩子恢复和生长。一起,她和她的同伴们也组织了许多听损孩子和家长们的线下交流活动,不只共享恢复,也共享日子、共享人生,让咱们不再仅仅“一个人上路”。

文章作者 | 袁境远

图片来历 | 依依妈妈袁境远供给

每一个开端给孩子恢复的家长,在恢复开端阶段都会被灌注——要对孩子进行最大量的言语输入。是不是说的越多就越好呢?恢复教师们可不必定这么以为。记住依依刚开端在“中语康”郑文芳教师那里受训时,她的一句话我现在仍浮光掠影。她说:“假如你对孩子说话却得不到回应,便是无效的言语输入。”终究应该怎样输入言语才能使孩子承受度最高呢?以下办法或许对咱们有所启示。

1

活生生的教师

才是学习言语的有用途径

一般婴幼儿在学习言语时,也需求密切注意说话人嘴部的动作、表情和动作,看着活生生的人说话,孩子一起遭到听觉和视觉两层影响,以及美妙的感触,而电视和录音就无法给孩子供给这种丰厚的影响了。

以我自己对孩子的亲自恢复经历为例,作为孩子的妈妈,在给孩子的言语时,还会一起传递出心里对孩子恢复成功的深切心境,这种心境和爱情,孩子肯定能感知到,这种带着情感的言语,信任孩子的承受度也会更高,互动性也更强。

假如把孩子简略地扔给卡通片或许故事机,或许在恢复的高级阶段有必定的作用,而在初期阶段,孩子不太会有很快的前进。

2

单调地输入仍是激起孩子的爱好

咱们开端在恢复中心体系学习时,从前拿到不少分级的词汇表,即在某个阶段需求把握哪些词汇。我大约看了一下词汇表里的词,心想,该怎样让孩子把握这些词呢?直接灌注?放在语句里教?仍是放在故事里教?

直接教当然最简洁、最省事儿的,方针感也最强。不过,孩子的承受程度就不好说了。为了让孩子了解某个词汇而教授它,孩子就算其时形成了短期回忆,也会因为了解不行,能引发联想的言语布景不多,而很简单忘掉。但假如放在一个故事里教孩子,或许说,一边给孩子讲故事,一边输入契合孩子了解程度的词汇,便能因为孩子对故事的深入形象,和上下文的提示,而对该词汇发生更丰厚、深入的回忆。即使关于已经在言语上有些落后的听损儿童,学习词汇也应该是个天然且按部就班的进程,充溢趣味的进程,能发生丰厚幻想和愉悦的进程。

最终,咱们干脆抛开那些将咱们限制住的词汇表,开端自由地探究言语国际,对什么感爱好就学什么,想知道什么就去了解什么。

至今,孩子不只把握了应该学会的词,对许多超出她本来水准的词语,也运用得称心如意。假如咱们最初给她太多设限,孩子的言语潜能发掘不出来,必定不是她现在该有的姿态。

3

把言语当做对这个国际的探险

恢复教材告知咱们,必定要用超音段的方法表述言语。有时,我觉得,或许你做不到每句话都超音段,但你所说的内容必定是孩子期望听到的。

在我陪同孩子恢复的每一天,我都觉得日子变得比曾经夸姣生动了。我注意到清晨带着露水摇曳的蔷薇花,我看到了小猫屏气凝思时,尾巴尖的颤抖,我以昂扬的热心和每个路过的街坊大声打招呼,我听到了大天然各种美妙的动静……

尽管这全部原意都是出自于要给孩子输入言语,但却意外地丰厚了我的生命。我每天都像在进行一场新的探险,然后把其间取得的夸姣体会与孩子共享。孩子每天也瞪大猎奇的眼睛,凝视、思考着周遭的全部,言语也顺风顺水的注入到她的身体里。

4

经多人重复的言语形象更深

研究者发现,同一个人对孩子重复说一个词,作用不如让孩子从不同人那里重复听到强。咱们的许多妈妈为了孩子恢复,带着孩子在异乡单枪匹马。记住,千万别让你真的成了孤军。言语是一种有腔调、有口气、有情感的东西,它承载着太多说话人的信息,乃至说话人的长相、穿着和身体的动作,都会被固化到他的言语里,能够说,言语是有生命的。这就能够解说为什么相同的话经多人说出来更简单被记住。

让孩子听到更多人的言语,一起记住他们的样貌、方言和故事,远比妈妈们天天和孩子单挑,重复相同语调的话更有意义。在和别人丰厚的往来中,让孩子留心言语,听懂言语,运用言语,孩子记住也更结实。

5

别忧虑孩子听不懂

在恢复的初期阶段,依依的语训教师就鼓舞咱们最大极限地给孩子输入言语,并且不要忧虑孩子听不懂,要充沛开释言语的丰厚性。除了能够把一种意思的多种表达方法展示给孩子,还能够把一些孩子当时日子触摸不到的内容展示给她。

因为孩子受听的局限性,社会上的许多常用词汇,她或许没有办法用听的方法学会。就需求家长给孩子做专门性输入。比方,依依在家里给每个家人起绰号,妈妈是咖啡控,爸爸是手机控,爷爷是卷烟控,奶奶是电视控……还有高富帅、万事通、喷嚏精这些日子化的言语,也让她多多触摸,感触言语的趣味性。和健听人群交流也更简单。

还有同龄孩子常常看的动画片也要常常给孩子看,他们的许多词语都来自与此,假如你的孩子对此一窍不通的话,或许往后交流起来会呈现“短路”。女孩看看《冰雪奇缘》,男孩看看《超能陆战队》,关于丰厚孩子盛行言语必定有优点。

故事也是扩展孩子词汇量的不错方法,并且还把词汇怎样运用栩栩如生地展示出来,孩子乃至能够直接仿照其间的语句。中语康的AVT部主任陈军兰教师还专门提示我,能够常常让孩子听听儿歌,看看孩子把一般言语迁移到儿歌言语里的了解度怎样样,不要急于给孩子解说每个词的寓意,有时,只需她了解大约意思就好。

依依妈给听损孩子家长的寄语

不要把孩子耳聋看成是命运对你们的不公,怨天尤人,人许多才能的增加和才智的扩展,都是源自于困难和波折,磨难有时也是财富。上天给咱们一份迎候命运应战的时机,也赋予咱们更大的勇气,更多的才智,和对日子更深入的见地,带着这些财富,让咱们奋勇赶上,为孩子,也为自己,发明更绚烂的未来。

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